1. YAZILI YOKLAMALAR


Soruların yazılı olarak verildiği ve öğrencilerin yazılı olarak cevaplandırmalarının istendiği sınavlara yazılı yoklamalar adı verilir.

Yazılı Yoklamanın Özellikleri

1. Soru ve cevaplar yazılıdır.
2. Derste işlenecek konulara göre bir ya da birkaç sorular sorulur.
3. Cevaplayıcı soruların cevabını kendi düşünüp bulmak zorundadır.
4. Cevaplayıcılar cevaplama zamanlarının çoğunu soruların cevaplarını düşünüp bulmaya cevaplarını yazmaya harcarlar.
5. Cevaplayıcı cevaplarının istediğini seçme ve ifade etme bağımsızlığına sahiptir.
6. Cevaplayıcıların cevapları sınırlı değildir.
7. Hazırlanması kolay fakat puanlanması güç ve zaman alıcıdır.
8. Soru sayısının azlığı, yazılı yoklamalarının geçerlilik ve güvenliğini sınırlar.

2. SÖZLÜ YOKLAMALAR

Soruların sözlü sorulduğu ve cevapların sözlü olarak verildiği sınavdır. Öğrencilerin sözlü anlatım becerilerini geliştirmek ve bu becerilere ne kadar sahip olduklarını ölçmede sıkça kullanılan sınav türüdür.

Sözlü Sınavların Özellikleri

1. Sorular sözlü sorular ve cevaplar sözlü olarak verilir.
2. Sınav bireysel uyğulandığından her öğrenciye ayrı sormak zorunludur.

3. Sözlü sınavlar bilğinin gelişmesine ve derinlemesine ölçülmesine izin verir.
4. Sözlü yoklamalarda puanlama genel izlenimle yapılır.
5. Sözlü sınavlarda öğretmenle öğrenci yüz yüze olduğundan, öğrencilerin cevaplamalarına puan vermede öğretmen karar verir.
6. Sözlü yoklamalarda az sayıda soru sorulabilmesi, bu sınavların güvenirliğinin ve kapsam geçerliğinin düşük olmasında rol oynayan asıl etkenlerden birisidir.
7. Sözlü yoklama sorularının hazırlanması, diğer yoklama türlerine kıyasla hem daha kolaydır, hem de daha az zaman alır.

3. TESTLER

Bir sorunun cevabını verilen seçenekler arasından seçtiren soru
lardan oluşmuş testlerdir. Öğrencilerin sunulan seçeneklerden doğru olanı bulup işaretlemeleri istenir. Öğrencinin cevap verilen seçeneklere bağlıdır.

Testlerin Özellikleri

1. Testin kullanıldığı amaç saptanmalıdır.
2. Sorunun doğru cevabın kendi verilmelidir.
3. Kullanılacak soru tipi kararlaştırmadır.

4. Teste bulunacak toplam sayısı kararlaştırmalıdır.
5. Puanlama biçimi belirlenmelidir.

4. KISA CEVAPLI TEST

Cevapları bir sözcük, bir rakam, bir tarih veya en fazla bir cümle ile cevaplandırabileceği maddelerden oluşan testlerdir.

Kısa Cevaplı Testlerin Özellikleri

1. Puanlaması kolay ve daha az zaman alıcıdır.
2. Kısa cevap maddelerinin hazırlanması oldukça kolaydır.
3. Cevaplar kısadır ve cevaplama işi çok zaman alır.
4. Öğrencinin cevabı düşünüp, bulması bilğisini yoklar.
5. Şans başarısı yok derece azdır

5. DOĞRU-YANLIŞ TESTLERİ

Bu teste doğru-yanlış maddesinde yalnızca iki seçenekten oluşur.Öğrencilerin yanlış öğrendikleri yerleri ortaya çıkarır.

Doğru-Yanlış Testleri

1. Doğru-yanlış testindeki maddelerin yarısı yanlıştır.
2. Doğru cevabı bulma olasılığı yüzde 50’dir.
3. Sorular doğru ya da yanlış olmak zorundadır.
4. Doğru-yanlış testindeki maddeleri cevaplandırma işi hem kolaydır, hem de çok az zaman alır.
5. Doğru-yanlış testlerinin puanlanması kolay, çabuk ve nesnedir.
6. Bir teste ki madde sayısı artıkça, testin güvenirliğinin ve geçerliğinin artmasına neden olur.

6. ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER

Öğrenci, verilen seçeneklerden doğru veya doğru seçeneği bulup işaretler. Öğrenci diğer sınav türlerinde olduğu gibi dilediği cevabı veremez.

Çoktan Seçmeli Testlerin Özellikleri

1. Soruların doğru cevabı kendi içinde verilmiştir.
2. Çok sayıda soru sorulması mümkündür.
3. Maddelerin şansla doğru cevaplandırma olasılığı vardır.
4. Hazırlanması zor ve zaman alıcıdır.
5. Uygulaması ve planlaması kolaydır.